segunda-feira, 24 de junho de 2013

Atividade 9


Leitura do texto: “Uma pesquisa longitudinal sobre Professores e Computadores”.

O texto traz a ideia de que na sociedade informacional a escola não pode ficar inerte e sim, acompanhar a informatização. Tendo isso em vista, é muito importante que, como professor, eu leve isso para a sala de aula. No caso da biologia, existem diversos livros didáticos que já possuem softwares didáticos que podem se usados em sala de aula. Cito três livros que são excelentes nesse quesito: “Biologia” da Sônia Lopes, “Fundamentos da Biologia Moderna” de Amabis e Martho e “Biologia” do Campbell, este último, o livro de biologia mais usado em salas de aula no mundo. Além de softwares, é muito importante disponibilizar a informação para os alunos que, em muitos casos, não sabem como usar a internet para estudo. Um blog, por exemplo, é um ótimo meio de manter contato com os alunos, disponibilizando, através deste, materiais complementares (textos, vídeos, questionários) para melhor absorção do conteúdo dado em sala de aula. Certamente será uma ferramenta de trabalho que usarei e aproximarei os alunos do incrível mundo da biologia.

Atividade 8

Cogito, ergo sum. - Descartes


A atividade 8 constava em ler o texto “Zygmunt Bauman: entrevista sobre a educação. Desafios pedagógicos e modernidade líquida” e a partir da leitura fazer um registro da contribuição destas ideias para a formação dos professores em geral, no twitter (https://twitter.com/EsserLuiz) e no blog. Zigmunt Bauman traz a ideia de liquidez da modernidade, isto é, como os ideais, o conhecimento, a informação, atualmente, sofrem metamorfoses. O conhecimento necessário hoje pode já não ser mais necessário amanhã. A solução trazida por Bauman é a deuteroaprendizagem, o “aprender a aprender”. Permitindo, dessa forma, a autonomia do aluno de conseguir seguir qualquer trajeto escolhido, até nas circunstâncias mais voláteis. O mais importante para nós professores não é que um aluno saiba a matéria, mas que ele se torne um ser pensante.